|  | 
					
						| 
							
								| 
									
										| 
											
												| 
												L  
												a  G r a n  E n c i c l o p e d 
												i a   I l u s t r a d a  d e l   
												P r o y e c t o  S a l ó n  H o 
												g a r |  |  |  
						 
 |  
				Vocabulario   
				Campos semánticos   
				Llamamos campo semántico a un 
				grupo de palabras que están relacionadas por su significado. (Un conjunto) de palabras que 
				se relacionan por su significado forman un grupo semántico.     
				
				 
				Vertebrados     
				Ejemplos:  
				conejo, pato, vaca, gallina, paloma, cordero, cerdo, ganso, pavo... 
				todas forman parte de un, conjunto semántico, por su relación 
				entre sí.   
				Sin embargo:     
				
				 
				
				Invertebrados   
				Hormigas, escarabajo y mariposa 
				pertenecen al grupo semántico de: los insectos.   
				Aunque cada cual tiene un 
				significado diferente, todos pertenecen al grupo de los animales 
				y ello los convierte en (un conjunto) y parte de una familia, 
				animal. Siendo todos, parte entonces de un grupo semántico (o 
				grupo animal, en este caso).   
				Por ejemplo son los de:  Ceiba, 
				Caguas, Ponce, San juan, Santurce,, Aguadilla, Lares, Orocovis, 
				Fajardo o Carolina. (semánticamente son, 
				puertorriqueños) 
				Un campo semántico es un conjunto de palabras o elementos 
				significantes con significados relacionados.
 
 Los campos semánticos son conjuntos de palabras, cuyo 
				significado tienen algo en común, de ahí que se le llame campo, 
				aunque cada palabra tenga su propio significado.
 
 Algunos ejemplos de campos semánticos son:
 
 Guanabana, fresa, plátano, guayaba, kiwi, sandia, melón, uva y 
				papaya;  todas son frutas aunque su sabor 
				sea muy diferente y cada una tenga sus propias características.
 
 Asuntos escolares:
 
				Pluma, sacapuntas, bolígrafo, 
				cuaderno, mochila, libro de texto, goma y regla; 
				
				todos estos 
				son artículos escolares, 
				y si se asoman en su mochila, seguramente encontrarán muchos 
				más. 
 Es muy importante tomar en cuenta que las palabras que forman 
				parte de un mismo campo semántico se relacionan de alguna forma, 
				por pertenecer al mismo conjunto de cosas. Pero ¿para qué nos 
				sirve saber esto? Por ejemplo, si quieren escribir un cuento que 
				se desarrolle en la selva, pueden hacer un campo semántico de 
				esta región natural, esto es escribir todas las palabras que se 
				les ocurran acerca de ella, esto les ayudará a generar ideas. (juntar 
				todas las palabras relacionadas a la selva)
 
 También ejercitan la mente al formar conceptos generales a 
				partir de ideas particulares, en el caso de formar un campo 
				semántico con las palabras cerdo, pollo, caballo, vaca, gallo, 
				ganso, sabemos que estamos hablando de animales pero con una 
				característica más específica, lo que nos da el campo semántico 
				de los animales de granja.
 
 Para elaborar un campo semántico más completo, a veces es 
				necesario investigar más, por ejemplo si van a hablar de la 
				tabla periódica de los elementos, su campo semántico quedaría 
				más o menos así: oxígeno, radio, litio, carbono, mercurio, 
				sodio, zinc.
   
					Llamamos campo semántico 
					a un grupo de palabras que están relacionadas 
					por su significado. 
					
					
						
							| Vehículos | Familia | Casa |  
							| motocicleta, coche, camión, 
							bicicleta... | padre, madre, abuelo... | apartamento, piso, chalé... |  
 Esquema: 
					
					
						
							| Campo 
							semántico  Relación de 
							significado.  |  
 Actividades: 
					En todas las 
					actividades que vienen a continuación deberás buscar las 
					palabras que desconozcas en el diccionario. De no hacerlo 
					así, no serán tan útiles como pretenden. Y si deseas hacerlo 
					perfecto, crea un documento en el procesador de textos que 
					utilices y copia cada palabra que busques con su significado 
					y un ejemplo, es decir, una oración que contenga la palabra 
					buscada. 1ª.- Completa las oraciones 
				siguientes con las palabras adecuadas del campo 
				semántico de irrealidad. 
					
					
						
							| espejismo - delirio - 
							ficción - fantasía - alucinación - sueño - quimera - 
							utopía |  
 2ª.- Clasifica los siguientes 
				verbos en dos campos semánticos. 
					
					
						
							| confraternizar - 
							aborrecer - repugnar - congeniar - intimar - 
							detestar |  
 3ª.-Las siguientes palabras pertenecen al
				campo semántico del teatro. Colócalas 
				junto a su definición. 
					
					
						
							| monólogo - aforo - comparsa - acto - parodia - 
							caracterización tramoya - farsa - farándula - repertorio - pantomima 
							- escenografía
 |  
					
					
						
							| Recitado hecho por una sola 
							persona como si pensara en voz alta. |  |  
							| Pieza cómica breve. |  |  
							| Imitación burlesca de una 
							obra literaria o de los gestos de una persona. |  |  
							| Cantidad de espectadores que 
							caben en un teatro. |  |  
							| Representación por gestos sin 
							palabras. |  |  
							| Conjunto de obras que tiene 
							preparadas una compañía teatral. |  |  
							| Personas que actúan en 
							calidad de acompañamiento o grupo en una obra. |  |  
							| Cada una de las partes de una 
							representación teatral separadas por descansos. |  |  
							| Vestimenta y maquillaje que 
							lleva un actor para imitar al personaje. |  |  
							| Conjunto de decorados de una 
							obra teatral. |  |  
							| Mundo de los cómicos. |  |  
							| Máquinas usadas en el teatro 
							para el cambio de decorados y efectos especiales. |  |  
					 
						
							| monólogo - aforo - comparsa - acto - parodia - 
							caracterización tramoya - farsa - farándula - repertorio - pantomima 
							- escenografía
 |  
 4ª.- De las siguientes 
				palabras, unas pertenecen al sentido del olfato y otras al del 
				oído. Colócalas correctamente. 
					
					
						
							| perfume 
							- rumor - acústico - fétido - crujir - fragancia - 
							chirriar - susurro - audición - pestilenciaaspirar - tañido - irrespirable - olfatear - hedor - 
							auscultar - murmullo - husmear - audible - tufo
 |  
 5ª.- Busca las palabras 
				correspondientes a cada definición y escríbelas. 
					
					
						
							| Pequeño volcán del que sale 
							agua caliente y vapor. |  |  
							| Actividad de un volcán. |  |  
							| Masa de nieve que se 
							desprende de las montañas. |  |  
							| Catástrofe con muchas 
							víctimas. |  |  
							| Boca de un volcán. |  |  
							| Aparato para medir la 
							intensidad de un terremoto. |  |  
							| Sacudida de la superficie de 
							la tierra. |  |  
							| Grieta de la tierra, cerca de 
							un volcán, por donde salen gases. |  |  
							| Terremoto producido en el 
							mar. |  |  
							| Viento muy violento que se 
							produce en zonas cercanas al océano. |  |  
 Ideas: 
					Para 
					estar seguro de que dominas el tema debes ser capaz de 
					escribir todas las ideas del mismo. Si recuerdas el texto 
					que explica cada idea es que ya has asimilado la lección. Campo semántico 
   
				Definición e historia: 
					
						
							
								
									
									La teoría de los campos 
									semánticos aparece en la década de 1930 en 
									una serie de autores alemanes y 
									
									suizos, 
									especialmente Jost 
									
									Trier. 
									Su definición positiva de campo semántico 
									viene a ser el de “conjunto estructurado, 
									sistemático, de significados de lexemas 
									relacionados recíprocamente por un 
									parentesco semántico estrictamente 
									significativo”. Las ideas de Trier fueron 
									desarrolladas por sus discípulos, entre 
									ellos Weisgerber, y constituyen lo que se 
									denomina teoría de Trier-Weisgerber. 
									 
									La teoría de Trier se 
									basa en el supuesto de que, subyacente al
									
									
									vocabulario 
									de todas las lenguas, hay una sustancia de 
									significado no estructurado a priori: “Toda 
									lengua articula la realidad a su manera, 
									creando con ella su propia visión de la 
									realidad y estableciendo sus propios 
									conceptos únicos”. La investigación y 
									construcción de campos surge cuando la 
									concepción estructuralista aplicada al 
									lenguaje y a la semántica está en pleno auge, 
									de tal modo que, tras haberse “descubierto” 
									y analizado la estructura interna del 
									significado del signo lingüístico aislado, 
									se pretende demostrar la existencia de una 
									estructura en un conjunto de significados de 
									términos que poseen una misma base 
									significativa. El significado de toda unidad 
									lingüística está determinado por las 
									relaciones paradigmáticas y sintagmáticas 
									que se establecen entre esta unidad y las 
									demás unidades del sistema lingüístico. Los 
									lexemas y otras unidades semánticas 
									relacionadas paradigmática o 
									sintagmáticamente dentro de un sistema 
									lingüístico dado pertenecen a un mismo campo 
									semántico como miembros de él. De esta 
									relación estructural entre las 
									significaciones de las palabras surgen 
									analogías y discrepancias que pueden 
									descubrirse como resultado de su comparación, 
									especialmente dentro de un mismo campo 
									semántico. Un ejemplo característico en este 
									sentido lo constituye el sistema de nombres 
									de colores o de parentesco dentro de una 
									lengua. 
									Las obras 
									posteriores sobre la teoría de los campos 
									semánticos desarrollan el análisis 
									componencial del significado, aunque su 
									impacto en la lingüística moderna no es 
									comparable a los postulados iniciales de 
									Trier y Weisgerber. Este análisis se 
									inscribe en la tradición estructuralista 
									postsaussureana y sus representantes 
									europeos más destacados son Greimas, Pottier 
									y Coseriu. En América ha tenido un 
									desarrollo independiente y se ha inscrito en 
									el marco de la gramática generativa, de la 
									que Weinreich, Katz y Fodor son los más 
									eminentes representantes. 
									La semántica 
									componencial tiene en cuenta determinados 
									rasgos, semas, que componen cada una de las 
									unidades semánticas; así, la palabra 
									“hombre” puede considerarse semánticamente 
									compuesta de los componentes masculino y 
									adulto. La naturaleza de los componentes 
									semánticos de la palabra determina la clase 
									de relaciones que podrá tener en la frase:
									
									el 
									verbo 
									pensar, por ejemplo, supone el componente 
									humano. Por último, sus autores consideran 
									que la base de estas relaciones entre las 
									unidades semánticas se considera de carácter 
									universal.   
				WWW.PROYECTOSALONHOGAR.COM   |  |