Leer para aprender Lectura de un programa de actividades
Un programa de actividades es un folleto u hoja de papel que contiene la información sobre los eventos que se llevaran a cabo en festividades, conmemoraciones, espectáculos artísticos, reuniones sociales, o cualquier tipo de actividad en la que sea necesario organizar una serie de eventos relacionados.
El programa de actividades nos informa el nombre o la clasificación de cada actividad, así como el orden de los eventos, su horario, la fecha y el lugar especifico en donde se llevaran a cabo. También, puedes incluir el tiempo de duración de cada evento, además de las personas o los grupos que participaran en cada uno.
Encendido Navideño
La comunidad puertorriqueña de la ciudad de Nueva York se complace en invitar a todo el publico a su tradicional Encendido navideño de la calle 103 del Barrio, el 1 de diciembre.
Programa de actividades
5:00 p.m. Clase de talla de santos a cargo del maestro Tapia 6:00 p.m. Grupo Plena Boricua, con su música tradicional puertorriqueña 6:45 p.m. Asalto navideño a la Casa de la Cultura Boricua 7:15 p.m. Clase de comida criolla con la chef Laura González 7:45 p.m. Degustación de comida criolla 8:30 pm. Encendido navideño de la calle 103 del Barrio 9:00 p.m. Clase de salsa a cargo del maestro Muñiz
Tarima norte:
9:45 p.m. Concurso de trovadores, con la presentación especial de Andrés Jiménez 10:45 p.m. Grupo Salsabadeando
Tarima Sur:
9:45 p.m. Toque de Bomba con el grupo Bembe 10:30 p.m. Trío Los Ases del Caribe 12:00 p.m. Clausura
Habra quioscos de comida, machinas, artesanías y muchas sorpresas mas.
Comprendo
A. Identifica cuantas actividades hay en el programa en cada categoría.
1. música ________________________________________________ 2. comida ________________________________________________ 3. clases _________________________________________________ 4. artesanía _______________________________________________
· Contesta:
1. ¿Qué evento se promociona en el programa de actividades? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
2. ¿Quien lo organiza? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
3. ¿A quien invita? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________
4. ¿Cual es la actividad principal anunciada en el programa? ¿Como sabes que es esa? ______ _________________________________________________________________________
B. Marca la opción correcta.
1. Las actividades del programa se relacionan con la cltura y las tradiciones.....
____a. estadounidenses ____b. puertorriqueñas ____c. neoyorquinas
2. La comunidad puertorriqueña invita a todo el publico de Nueva York...
____a. porque asi ganara mas dinero ____b. para promocionar viajes turísticos a la Isla. ____c. porque quiere dar a conocer sus tradiciones.
3. Según este programa de actividades, los puertorriqueños de Nueva York...
____a. no saben lo que es la Navidad en Puerto Rico ____b. son diferentes en sus tradiciones a los de la Isla. ____c. son iguales en sus tradiciones a los de la Isla.
C. Escribe la duracion de las siguientes actividades del programa:
1. Evalúa:
a. ¿Cual de las clases dura mas tiempo? ¿Por que crees que lo programaron así? b. ¿Consideras que alguna clase necesita mas tiempo del que se tiene en el programa?
2. Subraya en el texto las actividades a las que te gustaría ir, según el horario y el tipo de actividad.
D. Clasifica las instituciones o compañías que podrían auspiciar los diferentes tipos de actividades. Utiliza la clave. Luego, determina si la actividad cuenta con el apoyo de todos los sectores de la comunidad.
Cul = Actividades culturales Com = Actividades comerciales Gob = Actividades del Gobierno
____1. Café de Ponce ____2. Casa de la Cultura Boricua ____3. Museo del Barrio ____4. Alcaldía de la Ciudad de Nueva York ____5. Comerciantes Boricuas en Nueva York ____6. Queso del País el Puertorro
E. Marca las siguientes situaciones que podrían suceder, según el horario del programa de actividades.
____1. Juan y Patricia llegaron al Encendido navideño a las 5:00 p.m. De inmediato fueron a la Tarima Sur para ver al grupo Salsabadeando. Luego, tomaron la clase de salsa y, finalmente, presenciaron la clausura del evento.
____2. Don Juan y doña Marta tomaron la clase de talla de santos. Luego, asistieron al Asalto navideño a la Casa de la Cultura Boricua. Después, fueron a la ceremonia del Encendido. Por ultimo, escucharon al trio los Ases del Caribe.
____3. Luis y Paco llegaron a las 9:00 p.m. y tomaron la clase de salsa. Después, bailaron con el grupo Salsabadeando. Regresaron a sus casas a las 10:30 de la noche.
____4. Paula y Sofía llegaron a las 7:00 p.m. para asistir a la clase de cocina criolla. Luego, bailaron bomba con el grupo Bembe. Luego de la Clausura se fueron.
Lo que aprendí
A. Ordena los pasos que seguiste para leer el programa de actividades.
____ Identifique el tiempo de duración de cada actividad. ____ Identifique el evento anunciado en el programa de actividades. ____ Identifique los auspiciadores del evento y deduje su papel dentro de la comunidad. ____ Leí la lista de actividades del evento. ____ Ubique la fecha, el horario y el lugar de los distintos eventos. ____ Evalúe el orden presentado en el programa de actividades. ____ Decidí, según los horarios y el tipo de actividades, a cuales me hubiese gustado asistir.
· Reflexiona: ¿Hay alguna información adicional que incluirías en el programa?
B. Crea un programa de actividades. Sigue estos pasos:
1. Escoge un evento. Puede ser deportivo, social, escolar o recreativo. 2. Determina el lugar, la fecha y la hora del evento. 3. Haz una lista de las actividades que se llevara a cabo. Clasifícalas según su tema. 4. Asígnale una hora de comienzo a cada actividad. Procura asignarle a cada actividad un tiempo de duración adecuado. 5. Haz una lista de las instituciones privadas o publicas que podrían auspiciar tu actividad. 6. Redacta tu programa, adórnalo con elementos relacionados con el evento y ponle un titulo adecuado.
Destrezas de lectura
· Identificar y clasificar detalles explícitos. · Inferir el mensaje, el emisor, el receptor y la idea central. · Identificar información explicita e inferir su significado. · Emitir juicios sobre el contenido del texto con las preferencias personales. · Reclasificar información del texto y formular conclusiones a partir de esa clasificación. · Establecer la probabilidad de situaciones según la información que provee el texto. .
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