EXPECTATIVAS
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CUARTO GRADO |
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ESTÁNDAR DE CONTENIDO 1: NUMERACIÓN Y
OPERACIÓN
El estudiante es capaz de entender los
procesos y conceptos matemáticos al representar, estimar,
realizar cómputos, relacionar números y sistemas numéricos.
1.0 Reconoce la estructura del valor
posicional de los números cardinales y los números decimales,
hasta dos lugares decimales y cómo los números cardinales y
decimales se relacionan con fracciones simples.
N.SN.4.1.1
Reconoce, lee, escribe, representa, el valor posicional de los
dígitos de los números cardinales hasta la unidad de millón y de
los decimales hasta la centésima.
N.SN.4.1.2
Compone y descompone números cardinales en notación desarrollada
al menos hasta el millón
N.SN.4.1.3
Compara y ordena números cardinales hasta la unidad de millón,
decimales hasta la centésima y fracciones homogéneas.
N.SN.4.1.4
Estima y redondea números cardinales al menos hasta el millón
más cercano |y determina si una respuesta es un redondeo o
estimación razonable o apropiada.
N.SN.4.1.5
Identifica y representa con modelos concretos y semiconcretos la
parte fraccionaria de una figura dividida en partes iguales.
N.SN.4.1.6
Reconoce y utiliza las diferentes interpretaciones de las
fracciones (como parte de un entero, partes de un conjunto,
división y razón) en solución de problemas.
N.SN.4.1.7
Identifica fracciones propias, impropias y números mixtos.
Nombra y escribe números mixtos como
fracciones impropias y viceversa utilizando modelos concretos y
semiconcretos.
N.SN.4.1.8
Reconoce y escribe décimas y centésimas en forma fraccionaria y
en notación decimal. Representa decimales y fracciones
equivalentes como ½=0.5, ¼=0.25, ¾= 0.75.
N.SN.4.1.9
Identifica y reescribe números cardinales y decimales en
múltiples formas equivalentes. Localiza fracciones y decimales
equivalentes en la recta numérica.
Estándares y Expectativas 2007
34
2.0 Resuelve problemas que involucran las
operaciones básicas de los números cardinales y comprende la
relación entre las operaciones.
N.OE.4.2.1
Resuelve problemas de suma con números cardinales de hasta tres
sumandos con varios dígitos reagrupando.
N.OE.4.2.2
Aplica y resuelve problemas de resta con números cardinales de
hasta cuatro dígitos reagrupando.
N.OE.4.2.3
Aplica las propiedades conmutativas de la suma y la
multiplicación y la asociativa de la suma y la multiplicación
para solucionar problemas.
N.OE.4.2.4
Utiliza y aplica en la solución de problemas, los algoritmos
para multiplicar un número de hasta cuatro dígitos por un número
de dos dígitos; y dividir un número de hasta tres dígitos por un
divisor de un dígito.
N.SO.4.2.5
Describe el efecto de las operaciones en la magnitud del
resultado (números cardinales).
N.OE.4.2.6
Utiliza estrategias de cómputo mental y estimación para juzgar
la razonabilidad de los resultados
3.0 Utiliza las operaciones básicas con
números decimales y fracciones en situaciones relacionadas con
la vida diaria y juzga los resultados de las mismas
razonablemente mediante estrategias tales como cómputo mental,
redondeo, estimación, cómputo escrito entre otras.
N.OE.4.3.1
Resuelve problemas que involucran suma y resta de fracciones
homogéneas.
N.OE.4.3.2
Realiza estimados apropiados para una situación dada con
fracciones o decimales.
N.SN.4.3.3
Utiliza puntos de referencia para estimar con números
cardinales, decimales o fracciones en contexto.
N.OE.4.3.4
Verifica las soluciones y determina la razonabilidad de los
resultados en contexto significativos.
ESTÁNDAR DE CONTENIDO 2: ALGEBRA
El estudiante es capaz de realizar y
representar operaciones numéricas que incluyen relaciones de
cantidad, funciones, análisis de cambios, empleando números,
letras (variables) y signos.
4.0 Reconoce, describe y amplía patrones
numéricos y geométricos
A.PR.4.4.1
Identifica patrones y relaciones mediante modelos concretos
A.MO.4.4.2
Representa y analiza patrones y relaciones usando lenguaje
matemático, tablas y gráficas para resolver problemas.
A.PR.4.4.3
Usa patrones para hacer generalizaciones y predicciones.
A.PR.4.4.4
Extiende y crea patrones de números, símbolos o figuras.
A.PR.4.4.5
Reconoce y analiza patrones de figuras geométricas que aumentan
el número de lados, cambian su tamaño u orientación
Estándares y Expectativas 2007
35
5.0 Reconoce, interpreta y utiliza variables,
símbolos matemáticos y las propiedades para escribir y
simplificar expresiones.
A.RE.4.5.1
Usa símbolos (letras, figuras, cuadros) para representar la
cantidad desconocida en una expresión o ecuación (concepto de
variable).
A.RE.4.5.2
Interpreta y evalúa expresiones matemáticas que usan paréntesis
para indicar cual operación de llevará a cabo primero cuando las
expresiones escritas tienen más de dos términos y diferentes
operaciones.
A.RE.4.5.3
Utiliza e interpreta fórmulas para contestar preguntas sobre
cantidades y sus relaciones.
A.RE.4.5.4
Representa relaciones numéricas usando variables expresiones o
ecuaciones.
A.RE.4.5.5
Escribe e interpreta puntos con números cardinales o variables
en papel cuadriculado en el primer cuadrante del plano
cartesiano.
6.0 Resuelve ecuaciones.
A.RE.4.6.1
Resuelve relaciones matemáticas usando ecuaciones y sus
equivalencias.
A.CA.4.6.2
Reconoce o describe las relaciones en una ecuación donde las
cantidades cambian proporcionalmente. Si suma o multiplica una
cantidad en un lado de la ecuación mantendrá la igualdad sumando
o multiplicando la misma cantidad al otro lado de la ecuación.
ESTÁNDAR DE CONTENIDO 3: GEOMETRÍA
El estudiante es capaz de identificar
formas geométricas, analizar sus estructuras, características,
propiedades y relaciones para entender y descubrir el entorno
físico.
7.0 Utiliza el plano cartesiano para
representar e identificar puntos, líneas y figuras simples.
G.FG.4.7.1
Identifica y representa las coordenadas de pares ordenados en el
primer cuadrante
G.LR.4.7.2
Representa las figuras geométricas en un plano cartesiano
(primer cuadrante) de acuerdo con sus propiedades.
8.0 Identifica, compara y analiza atributos
de las figuras bidimensionales y tridimensionales y describe las
mismas en forma oral y escrita.
G.FG.4.8.1
Identifica, describe y nombra los conceptos: punto, recta,
plano, segmento y rayo.
G.FG.4.8.2
Identifica rectas que se intersecan, las rectas paralelas y las
rectas perpendiculares.
G.FG.4.8.3 Identifica
el radio, el diámetro y la circunferencia de un círculo.
G.TS.4.8.4
Identifica figuras congruentes y semejantes.
G.TS.4.8.5
Identifica figuras simétricas y traza sus ejes de simetría.
G.TS.4.8.6
Identifica la imagen resultante de una transformación como
traslación, rotación y reflexión.
G.FG.4.8.7
Identifica ángulos rectos, agudos y obtusos.
G.RM.4.8.8
Identifica describe y construye figuras tridimensionales a
partir de figuras bidimensionales y descompone figuras
tridimensionales en figuras bidimensionales y las identificas
G.FG.4.8.9
Describe las características de prismas y pirámides y menciona
la cantidad de caras, vértices y aristas que la compone.
G.RM.4.8.10
Reconoce qué atributos (como área o forma) cambian o no cambian
al cortar y reformar una figura.
ESTÁNDAR DE CONTENIDO 4: MEDICIÓN
El estudiante es capaz de utilizar sistemas,
herramientas y técnicas de medición para establecer conexiones
entre conceptos espaciales y numéricos.
9.0 Aplica los conceptos perímetro, área,
longitud, para seleccionar la unidad de medida más apropiada.
M.UM.3.9.1
Mide el área de figuras rectangulares utilizando medidas
apropiadas.
M.TM.4.9.2
Distingue que las figuras que tienen la misma área pueden tener
perímetros distintos o figuras que tienen el mismo perímetro
pueden tener áreas diferentes.
M.TM.4.9.3
Determina y utiliza fórmulas para resolver problemas que
involucran el perímetro y el área de cuadrados y rectángulos.
M.UM.4.9.4
Determina la unidad de medida apropiada en la solución de
problemas que involucren longitud, tiempo, capacidad o peso.
10.0 Mide las propiedades físicas de las
figuras.
M.TM.4.10.1
Compara objetos con respecto a una propiedad dada como longitud,
perímetro, área, volumen y tiempo transcurrido y temperatura.
M.TM.4.10.2
Estima perímetro, área y volumen de figuras irregulares usando
diferentes métodos tales como manipulativos, dibujos, papel
cuadriculado, escalas, etc.
M.UM.4.10.3
Selecciona el instrumento apropiado de medida.
11.0 Realiza conversiones de unidades simples
dentro de un mismo sistema de medidas (métrico e inglés).
M.UM.4.11.1Identifica
y utiliza los prefijos de las unidades de longitud más comunes y
las abreviaturas del sistema métrico e inglés y reconoce sus
valores equivalentes.
M.UM.4.11.2
Realiza conversiones de unidades de longitud
Métrico
Longitud (m, dm,cm,mm, hm,km).
Inglés
Longitud (pulgada, pie, milla).
ESTÁNDAR DE CONTENIDO 5: ANÁLISIS DE DATOS
Y PROBABILIDAD
El estudiante es capaz de utilizar
diferentes métodos de recopilar, organizar, interpretar y
presentar datos para hacer inferencias y conclusiones.
12.0 Recopila, organiza e interpreta datos
numéricos y categóricos. Comunica y representa sus hallazgos por
medio de tablas y gráficas.
E.RE.4.12.1
Formula preguntas, recolecta sistemáticamente y representa datos
en una recta numérica, gráficas (de barra, pictóricas, lineal,
circular, diagrama de puntos) y tablas (conteo y frecuencia).
E.AD.4.12.2
Identifica la moda, la mediana y la amplitud en un conjunto de
datos.
E.AD.4.12.3
Interpreta gráficas de datos de una y dos variables para
contestar preguntas sobre una situación.
E.AD.4.12.4
Compara e interpreta dos conjuntos de datos relacionados en
tablas y gráficas.
E.RE.4.12.5
Construye o identifica la gráfica apropiada para un conjunto de
datos.
E.RE.4.12.6
Resuelve problemas usando la estimación y cómputos entre un
conjunto simple de datos.
13.0 Predice y prueba la probabilidad de que
ocurra un evento en experimentos simples.
E.PR.4.13.1
Determina el espacio muestral de un evento.
E.IP.4.13.2
Predice o enumera todos los posibles resultados en una situación
o evento o experimentos simples.
E.PR.4.13.3
Representa todos los posibles resultados para una situación
simple de probabilidad en forma organizada (tablas, diagramas de
árbol, etc.).
E.PR.4.13.4 Expresa todos
los posibles resultados de un experimento de forma oral y
numéricamente (ejemplo 3 de 4; 3/4).
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