La Importancia del Verbo

Vea: El Conjugador de Verbos

Así como en nuestro lenguaje tenemos sustantivos para nombrar elementos, adjetivos para determinar sus características, y artículos para señalar género y conocimiento de ellos, existen palabras que nos sirven para indicar acciones. Estas son los verbos.

Son acciones:

cantar - bailar - estudiar - jugar - conversar - correr - ver - comer - conocer - saber - dormir - vivir - elegir - recibir - escribir .

Observa las acciones anotadas y fíjate en la terminación de cada una.

Los nombres de los verbos siempre terminan en - ar, - er o - ir.

¿Frases u oraciones?

Los verbos también determinan la existencia de oraciones o frases.

• En una frase no hay acciones. Son frases:

* ¡Qué delicioso pastel!

* Puerto Rico lindo.

* Un día de invierno.

• Cuando hay acciones hablamos de oración. Son oraciones:

* ¡Qué delicioso veo ese pastel!

* La gente canta lindo Puerto Rico.

* Los turistas llegaron un día de invierno.

Una oración expresa mayor mensaje que una frase.

Sujeto y predicado

En una oración, el verbo sirve para:

• Encontrar el sujeto, es decir quien realiza la acción
• Determinar el predicado siendo su núcleo.

Observa el ejemplo:

• En el recreo jugaron los niños.

Primero: identificamos el verbo buscando la acción. El verbo es jugaron.

Segundo: preguntamos al verbo: ¿Quién? o ¿Quiénes? En este caso: ¿Quiénes jugaron? La respuesta es: los niños.

Entonces el sujeto es: los niños. Y el predicado: jugaron en el recreo.

El núcleo del predicado es el verbo jugaron.

Veamos otro ejemplo:

• Un personaje famoso asistirá al homenaje.

El verbo es asistirá. Preguntamos ¿Quién asistirá? Respondemos: un personaje famoso. Este es el sujeto.

El predicado corresponde a: asistirá al homenaje.

El núcleo del predicado es asistirá.

Conjugación

El verbo es variable, cambia su terminación en cada forma, según el sujeto.

La serie ordenada de formas verbales con su correspondiente sujeto recibe el nombre de conjugación.

Para hacer más simple una conjugación, utilizamos una serie de palabras que reemplazan a los diferentes sujetos, y que se conocen como pronombres personales.

De acuerdo a los sujetos que reemplazan, los pronombres se clasifican como de: 1a. persona, 2a. persona y 3a. persona. Las personas pueden estar en singular o plural.

Los pronombres personales son:

Vamos a reemplazar los sujetos por pronombres:

* La rosa tiene espinas. Reemplazamos:

Ella tiene espinas.

* Andrés y yo vamos de paseo. Reemplazamos:

Nosotros vamos de paseo.

Los tiempos verbales

Los verbos tienen la particularidad de expresar el momento en que se realiza la acción. A esta característica se le conoce como tiempo verbal.

Para identificar el tiempo verbal, haremos al verbo la pregunta: ¿Cuándo?

Hay tres posibles respuestas:

• Ayer o antes.
• Hoy o ahora.
• Mañana o después.

Observa los ejemplos.

• Los amigos del barrio juegan fútbol.

El verbo es juegan. ¿Cuándo juegan los amigos? Los amigos juegan hoy o los amigos juegan ahora.

 

* Si fuera ayer o antes el momento de jugar, la oración sería:

• Los amigos del barrio jugaban fútbol.

* Si el momento se relacionara con mañana o después, nuestro verbo en la oración sería:

• Los amigos del barrio jugarán fútbol.

De acuerdo a estos tres momentos: ayer o antes, hoy o ahora, y mañana o después, se determinan los tiempos verbales:

• Pasado.
• Presente.
• Futuro.

* Al hablar de ayer o antes, estamos refiriéndonos al tiempo pasado.

* Cuando el tiempo verbal se relaciona con hoy o ahora, hablamos del presente.

* Mañana o después es el tiempo verbal conocido como futuro.

Conjugaremos un verbo en los tres tiempos verbales.

En los temas anteriores hemos tratado el tema de la comunicación a través del lenguaje. Hemos estudiado las palabras, ya que ellas constituyen un elemento clave para comunicarnos. Las ocupamos para formar grupos de palabras que pueden ser frases u oraciones.

Las frases son grupos de palabras ordenados con sentido, pero que no poseen un significado claro. Las oraciones, en cambio, son grupos de palabras que, además de estar reunidas con sentido, transmiten un mensaje, una información coherente.

Las oraciones se dividen en unimembres y bimembres, es decir, con verbo y sin él, respectivamente. ¿Qué te parece si antes de continuar, ordenamos toda esta información en un mapa conceptual?

En las oraciones bimembres

Todas las oraciones bimembres, además de transmitir un mensaje, como hemos dicho, poseen un verbo y, por lo tanto, pueden separarse en sujeto y predicado.

Es entonces cuando el verbo juega su rol principal, ya que cumple la función de ser la palabra más importante del predicado, es decir, su núcleo. Es en torno a este núcleo, el verbo, que se organizan las demás palabras que componen la oración, si es que las hay.

Decimos esto, pues puede haber predicados compuestos por una sola palabra, como, por ejemplo, en la oración: "Ella vivirá". Y, más aún, puede haber oraciones completas compuestas por una sola palabra, por ejemplo: "Venceremos".

Naturalmente, en ambos casos, la única palabra del predicado o de la oración, será un verbo.

En torno a él

Podemos ver la importancia del verbo dentro de la comunicación lingüística; ya que al decir o escribir oraciones, quizás sin saberlo, estamos ordenando todas las palabras del predicado en torno a una sola: el verbo. Por otra parte, solo con pronunciar o escribir un verbo, podemos elaborar un mensaje completo, entregar una información o transmitir una idea.

Ahora bien, hemos hablado del verbo como palabra más importante del predicado, pero no la hemos definido. El verbo es una palabra que sirve para nombrar las distintas acciones que realizan las personas, los animales, las cosas, la naturaleza...En definitiva, cualquier acción, cualquier actividad que se pueda nombrar, se nombra utilizando un verbo.

Accidentes verbales

Hemos dicho que un verbo sirve para denominar acciones. Pero no solo los ocupamos para nombrar las actividades, sino también para expresar quién realiza esta actividad, y si la realiza ahora o lo hará después.

Para poder expresar todo esto, el verbo debe cambiar, es lo que llamamos un verbo conjugado. Este es un verbo que conserva su significado, pero que varía ligeramente para expresar lo que ya dijimos. Veamos un ejemplo: la acción de desplazarse en el agua se denomina nadar. Si Daniela realizó dicha acción ayer, dirá nadé; si la realizará mañana, dirá nadaré ; si debe cumplirse alguna condición para que Daniela pueda nadar, dirá: nadaría.

En todos los casos, las palabras nos traen a la memoria el mismo significado: la acción de nadar, solo que esta se encuentra modificada según las circunstancias. Estas circunstancias son varias, y les llamamos accidentes. Como los accidentes provocan muchas variaciones en el verbo, vamos a estudiarlos por separado.

Persona y número

La variación o accidente que podrás identificar de forma más rápida es la de persona y número.

El número se refiere a si es una sola persona la que realiza la acción del verbo, o son varias personas juntas las que lo hacen. En el primer caso, decimos que el verbo está conjugado en forma singular. Cuando la acción es realizada por más de una persona, se dice que el verbo está en plural.

Ahora bien, aun cuando el verbo esté en singular, es decir, cuando la acción sea realizada por una sola persona, estas personas pueden ser diferentes:

-La primera persona singular, es Yo.

-La segunda persona singular, es Tú.

-La tercera persona singular, son Él o Ella.

Igual cosa ocurre cuando la acción es realizada por más personas, en este caso existen:

-La primera persona plural: Nosotros (es como decir "varios yo")

-La segunda persona plural: Vosotros.

-La tercera persona plural: Ellos o Ellas.

Modos y Tiempos

El Modo es la forma en que se manifiesta la acción expresada por el verbo. En español los Modos verbales son cinco: el Modo Infinitivo, el Indicativo, el Potencial, el Subjuntivo y el Imperativo.

Cada uno de estos Modos posee a su vez distintos Tiempos, ya que las acciones pueden realizarse de una misma manera, pero en momentos diferentes. Revisaremos cada Modo de manera general, refiriéndonos a los Tiempos que puede presentar cada uno.

Infinitivo

Es aquel que representa el significado puro del verbo, es decir, solo denomina la acción, sin dar información acerca de la persona que la realiza ni del momento en que lo hace. Este es el único Modo que no se conjuga acompañado de una persona.

Tiene tres tiempos:

• El también llamado Infinitivo, que constituye el nombre mismo de la acción. Por ejemplo: estudiar, correr y salir.
• El Gerundio, que expresa la acción como si estuviera realizándose permanentemente. Por ejemplo: estudiando, corriendo y saliendo.
• El Participio, que expresa la acción como si fuera un estado. Por ejemplo: estudiado, corrido y salido.

Indicativo

Este Modo es aquel en que se expresa con certeza que determinada persona realizó, realiza, realizará o realizaría determinada acción. Por ejemplo: yo estudiaba, él corre, nosotros saldremos.

Decimos que se expresa con certeza porque se trata de asegurar que las personas realizan las acciones, y no que dichas acciones serán posiblemente realizadas. Ahora, esta certeza de la acción puede ocurrir en distintos Tiempos.

En el Modo Indicativo existen cinco Tiempos:

• El más conocido es el Presente, que indica que la acción se realiza en el mismo momento en que se expresa. Por ejemplo: Yo estudio, Él corre y Ellas salen.
• Otro Tiempo en que se puede realizar la acción es el Pasado. Para expresar que la acción se realizó en el pasado, existen dos maneras:
• Una es a través de un tiempo llamado Pretérito Perfecto Simple. Este indica que la acción se realizó en el Pasado, pero en un momento determinado del tiempo, que puede ser un día o un año, y que tiene un límite claro. Por ejemplo: Yo estudié dos horas, Tú corriste toda la tarde, Nosotros salimos ayer.
• La otra forma de expresar una acción realizada en el Pasado es a través del Pretérito Imperfecto. Este también se refiere al Pasado, pero esta vez expresando que la acción se realizó en un tiempo no determinado en forma exacta. Por ejemplo: El año pasado, yo estudiaba más - Cuando eras chico, tú corrías a saludarme - Antes, ellos salían tarde del colegio.
• El Tiempo llamado Futuro Imperfecto es aquel que expresa que la acción se realizará en el Futuro, sin importar si este Futuro sea cercano o lejano. Por ejemplo: Él estudiará medicina cuando sea grande - Vosotros correréis mañana - Ellos saldrán en una hora.
• El Tiempo Condicional indica que la acción se va a realizar en el Futuro, después de que se cumpla una determinada condición; de ahí su nombre de Condicional. Es importante señalar que esto no se contrapone con lo dicho al comienzo en cuanto a que el Modo Indicativo incluye acciones que efectivamente se realizan, ya que en el Tiempo Condicional se expresa una acción que se realizará efectivamente, solo que con una condición de por medio. Por ejemplo; yo estudiaría si pudiera; él correría si se lo piden; ellas saldrían si dejara de llover.

Modo subjuntivo

Es aquel en el cual se expresa la acción como un deseo o petición, o bien como una posibilidad. En este caso, las personas no realizan efectivamente las acciones expresadas por el verbo, sino que desean realizarlas o piden a otra persona que lo hagan. Asimismo, se expresa a través del verbo que existe, la posibilidad de que la acción se realice.

Igual que el anterior, este Modo tiene distintos Tiempos, según sea el momento en que es probable que la acción ocurra:

• El Presente se utiliza para dar al verbo la expresión de ruego, petición, deseo o posibilidad en el momento, pero la acción a realizar siempre tendrá un matiz de futuro, es decir, se desea o se pide ahora, pero la acción puede realizarse o no en el futuro. Por ejemplo: Te ruego que estudies este año - Puede que corramos todos en la maratón - ¡Qué salga todo bien!.
• El Pretérito Imperfecto plantea la acción del verbo como un deseo o una posibilidad desde el pasado: se trata de cosas que no son, de acciones que no se realizan, pero que se desea que así fueran, y que, de ocurrir, tendrían lugar en el Futuro. Este tiempo puede conjugarse de dos maneras diferentes en cada persona y número, sin que se altere su significado. Observa: Si estudiaras un poco más.. -Si estudiases un poco más... Ambas oraciones significan lo mismo; en ambos casos, el verbo pertenece al Pretérito Imperfecto del Modo Subjuntivo. Lo mismo ocurre con todos los verbos. Por ejemplo: Si corrieras más rápido - Si corrieses más rápido; Si salieran, se mojarían - Si saliesen, se mojarían.
• En el Futuro Imperfecto la acción se plantea como un deseo hacia el Futuro. Ahora bien, este tiempo ha caído en desuso y ya casi nadie lo incorpora en su lenguaje. Observa: Ojalá estudiares cuando grande- Él corriere próximamente - Si nosotros saliéremos, es porque quisiéremos. Como ves, los ejemplos resultan extraños, ya que es probable que nunca hayas oído a alguien hablar así. Normalmente, cuando queremos expresar este tipo de acción hacia el Futuro, utilizamos el Pretérito Imperfecto, así: Ojalá estudiaras o estudiases cuando grande.

Imperativo

En este Modo, existe una persona que manda a otra realizar determinada acción. Por lo tanto, la acción no se realiza efectivamente, sino que es solo queda expresada la orden o sugerencia que se hizo de realizarla.

En este Modo solo existe un Tiempo, el Presente, ya que no se puede exigir a alguien que haga algo en el pasado. Las órdenes siempre se dan en presente, aunque la acción a realizar sea en este momento o en el futuro, cercano o lejano. Por ejemplo: Estudia hasta las cuatro - Mañana corran mucho en la carrera - Salid de ahí ahora mismo. También, es importante señalar que en este Tiempo no se conjuga en primera persona singular, ya que es imposible darse órdenes a sí mismo.

¿Cómo conjugar un verbo?

Existen cientos de acciones que se pueden realizar, por lo tanto, existen cientos de verbos para nombrarlas. Sin embargo, sea como sea que comiencen, todos los verbos que hay en castellano terminan de una sola manera: con la letra R. Y según la vocal que venga antes, que puede ser una A, una E o una I, puede organizarse a los verbos en tres grupos:

Para conjugar un verbo, debemos separar su raíz de su desinencia o terminació. La terminación será la que ya te hemos dicho: AR, ER, o IR. Por tanto, su raíz será todo lo demás. Por ejemplo, en el verbo desarmar, su raíz es desarm y su terminación ar. Es un verbo de primera conjugación.
Ahora bien, para conjugar un verbo es posible seguir un modelo, según el cual solo es necesario cambiar la desinencia del verbo, en tanto su raíz se mantiene. Para cada Tiempo de cada Modo, existe una terminación distinta según la persona de la que se trate.

Por otra parte, desde el punto de vista de la conjugación, existen dos tipos de verbos: los llamados regulares y los llamados irregulares. Los verbos regulares son aquellos que pueden regirse por el modelo de terminaciones del que te hablamos, en cambio, los verbos irregulares no se rigen completamente por este modelo, ya que en algunos casos tienen otras terminaciones, e incluso algunos de ellos modifican su raíz al momento de ser conjugados. A continuación, veremos el modelo según el cual pueden conjugarse los verbos regulares. Para presentar el modelo de cada conjugación utilizaremos un verbo que pertenezca a cada una de ellas. Serán los verbos amar, temer y vivir.

• Modo Infinitivo

Guiándote por las terminaciones de este cuadro, podrás conjugar cualquier verbo regular, manteniendo su raíz y repitiendo la terminación que corresponde, según la conjugación a la que pertenece el verbo y el Tiempo que quieras utilizar. Por ejemplo, el Gerundio de los verbos de tercera conjugación, se forma agregando la terminación iendo, el de subir, sub-iendo.

• Modo Indicativo

Pretérito Perfecto Simple

Pretérito Imperfecto

Condicional

Futuro Imperfecto

• Modo Subjuntivo

Presente

Pretérito Imperfecto

Futuro Imperfecto

• Modo Imperativo

Presente

Formas compuestas

Se les llama formas compuestas o tiempos compuestos a aquellas formas verbales en las que el verbo principal, es decir, el que expresa la acción, se encuentra en Participio, y se acompaña de otro verbo que es el que se encuentra conjugado: el verbo haber. En este caso, este verbo recibe el nombre de verbo auxiliar.

Revisaremos el modelo de terminaciones de las formas compuestas para verbos regulares de 1ª, 2ª y 3ª conjugación.

• Modo Indicativo

Pretérito Perfecto

Pretérito Pluscuamperfecto

Pretérito Anterior

Condicional Perfecto

Futuro Perfecto

• Modo Subjuntivo

Presente

Pretérito Imperfecto

Futuro Imperfecto

Voz pasiva

Hasta el momento, en todas las formas verbales que hemos conocido, hay una persona que realiza la acción, o que tiene la posibilidad o el deseo de realizarla. A eso es a lo que llamamos un verbo en voz activa.

Sin embargo, existe otra posibilidad, que es que la acción del verbo, el efecto de ella, ya sea un beneficio o un daño, recaiga sobre una persona: a eso llamamos un verbo en voz pasiva.

Esta conjugación verbal se construye utilizando el verbo ser como auxiliar, y el participio del verbo cuya acción se desea expresar. Por ejemplo: Yo soy amada por mi familia - Las flores eran regadas por el jardinero - Ustedes serán recibidos muy bien. Como has visto en los ejemplos, el verbo conjugado según la persona y el número correspondiente es el verbo ser, aunque el participio del verbo que lo acompaña también debe estar en concordancia con ellos.

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