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L a G r a n E n c i c l o p e d
i a I l u s t r a d a d e l P r o y e c t o S a l ó n H o
g a r
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ESTRUCTURA Y SIGNIFICACIÓN DE LA ORACIÓN |
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La
oración es la unidad menor de significación que tiene un
sentido completo. El elemento principal de la oración es el
verbo. Sin el verbo, no puede haber oración, y puede haber oración
con sólo enunciar un verbo. La oración acaba en pausa o en punto, es
decir, tiene una entonación cerrada.
Los
alumnos estudian las lecciones de gramática. |
|
La
oración se compone de un sujeto y un predicado. El
elemento principal del sujeto es el nombre, y el elemento
principal del predicado, es el verbo. Antes de abordar el
estudio del sujeto y del predicado es necesario estudiar el grupo
nominal porque puede aparecer en ambas partes de la oración,
realizando diferentes funciones sintácticas. |
|
El
grupo nominal es un conjunto de palabras que se agrupan
alrededor del nombre y realizan una misma función sintáctica. El
grupo nominal puede ser de dos maneras: |
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3.1 |
El
sintagma nominal
(S.N.) |
Su
función sintáctica principal es la de ser el sujeto de una
oración, aunque puede realizar otras funciones de complemento, como
veremos más adelante.
La regla
del sintagma nominal es:
SN=(DET)
+ NOMBRE + (Complemento del nombre)
Carlos
estudia.
SN= N
El perro
ladra;
SN=DET + N
Los pantalones azules
están allí.
SN= DET + N + CN |
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3.2 |
El
sintagma preposicional
(S.P) |
Es un
grupo nominal que queda subordinado a una palabra o grupo de
palabras por medio de una preposición. Irá siempre, pues,
precedido por una preposición. Su función sintáctica será
siempre la de complemento.
La regla
del sintagma preposicional es:
SPREP=
PREP + (DET) + NOMBRE + (Complemento del nombre)
El
lápiz de María está roto |
|
El
sujeto de una oración corresponde a la persona animal o cosa que
realiza la acción del verbo.
Juan
habla.
En este ejemplo, el sujeto es
Juan,
pues es quien habla, es decir, el que realiza la acción de hablar. |
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4.1 |
Identificación del sujeto de una oración |
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Para
identificar el sujeto de una oración preguntaremos
¿quién?
o
¿quiénes?
al verbo de la oración. La respuesta que obtengamos, será el sujeto.
Las
muchachas bailan muy bien.
Para identificar el sujeto haré la siguiente pregunta:
¿Quiénes
bailan muy bien?
Respuesta, y por lo tanto sujeto:
las
muchachas. |
|
El
sujeto de una oración simple es siempre un sintagma nominal,
o un pronombre tónico (personal, demostrativo, indefinido,
posesivo, numeral, etc.).
Yo
como.
Sujeto = Pronombre personal
El niño
canta.
Sujeto = S.N. |
|
Muchas
veces, al emitir un enunciado no expresamos el sujeto, bien porque
lo sobreentendemos, o bien porque se trata de una oración con verbo
impersonal y por lo tanto no tiene sujeto. Cuando esto ocurre,
decimos que hay un sujeto omitido. Así pues, el sujeto
omitido es aquel que no aparece explícito o expreso en la
oración. Al sujeto omitido se le llama también
sujeto
gramatical.
Me
llamaron por teléfono
(S.O.=ellos)
Resbaló en la entrada
(S.O.= él) |
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4.4 |
Complementos dentro del sujeto |
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Hemos
dicho que el sujeto es siempre un S.N., y por lo tanto, su núcleo
será siempre un nombre. Como sabemos, el nombre puede tener
un complemento , que es el Complemento de Nombre. El
complemento de nombre puede aparecer en el sujeto de dos formas:
1.- como
adjetivo:
El coche amarillo es mío.
2.- como
sintagma preposicional:
La
cartera de mi padre es de piel |
EJERCICIOS==============================================
A) Identifica
el sujeto de estas oraciones. Escribe su estructura. Por ejemplo:
La muchacha
tiene una tosecilla ligera.
Sujeto= Det.+ N
El señor Ramón se chapuza en un hondo caldero de agua fría.
Carlos ya no es ningún niño
Doña Rosa madruga bastante.
Él compra la harina a los comerciantes de trigo
Consiguió el trofeo para el colegio el año pasado
El profesor de física aprobó a los alumnos menos cualificados
Aquéllos se saludan efusivamente
Quiero lo mejor para mis queridos hijos.
Matilde está en
San Juan.
Gloria es alta y delgada
Está bastante enfermo
B) Di qué
oraciones de las anteriores tiene el Sujeto Omitido.
¿Cuál
es el Sujeto Gramatical de éstas?
C) Señala los
Sintagmas Nominales y los Sintagmas Preposicionales de las oraciones
anteriores.
D) Señala los
Complementos del Sujeto de las oraciones siguientes:
La casa del guarda está en lo alto de la montaña.
El jersey rojo vale mucho dinero.
Las blancas colinas anuncian la llegada del invierno.
Todos los muñecos de trapo me gustan.
Las negras golondrinas volaban por encima de los altos tejados.
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5 |
EL
PREDICADO DE UNA ORACIÓN |
|
El
predicado de una oración es todo lo que se dice del sujeto.
Podríamos decir que todo lo que no es sujeto, es el predicado. El
verbo es el elemento pricipal del predicado, y según la naturaleza
del verbo, tendremos la clase de predicado.
Luis
pescó una trucha enorme en el
lago
Carraizo
Todo lo
que se dice de Luis, que es el sujeto, es el predicado. |
|
Si el
verbo del predicado es un verbo copulativo, entonces el
predicado será nominal, y su núcleo, será el
atributo.
Se le
llama predicado nominal, porque en dicho predicado aparece un
atributo o característica del sujeto. Aquí el verbo sirve únicamente
como elemento de enlace entre el sujeto y el atributo.
Las
niñas parecen cansadas.
Parecen une las niñas con el atributo de éstas,
cansadas. |
|
5.1.1 |
El
atributo y sus formas |
|
Como
hemos dicho, el atributo es el núcleo de un predicado
nominal, y expresa una cualidad del sujeto de la frase. Dentro
del predicado nominal puede aparecer de las siguientes formas:
Como un
S.N.:
Carlos
es un embustero
Como un
S.P.:
Carlos
es de la India.
Como un
adjetivo o sintagma adjetival.:
Carlos
es muy bueno.
Como un
pronombre:
Carlos
es ése.
El
atributo puede sustituirse por el pronombre
LO.
Carlos
lo es. |
|
El verbo
del predicado es un verbo predicativo . Podemos decir que un
verbo predicativo es todo aquel que no es copulativo (ser, estar
o parecer).
En este
caso, el núcleo del predicado verbal es siempre el verbo. |
EJERCICIO===================================================
A) Distingue
los predicados de las oraciones siguientes. Separa las oraciones con
Predicado Nominal
y las oraciones
con Predicado Verbal. Explica la diferencia entre los dos tipos de predicado:
Las barcas
salen mañana del puerto.
Luisa estaba
convencida de ganar.
Aquella
majestuosa figura es una catedral gótica
Siempre cantan
las mismas canciones en este lugar.
|
5.2.1 |
Complementos del predicado verbal |
|
El
predicado se compone del verbo más los complementos de
éste que completan la información de la oración. Vamos a estudiar
los complementos que pueden aparecer en un predicado según la
naturaleza del verbo. |
|
5.2.1.1 |
El
complemento directo |
|
Complementa la significación de un verbo transitivo. El
complemento directo (C.D.) es la persona, animal u objeto sobre
quien recae la acción del verbo.
Marina compra regalos.
|
|
IDENTIFICACIÓN DEL COMPLEMENTO DIRECTO |
|
Para
indentificarlo en la oración, podemos aplicar estos recursos:
1- Se
puede sustituir por los pronombres átonos LO, LA, LOS, LAS.
Marina los compra.
2.- Se
pregunta al verbo ¿qué? o ¿qué cosa? es el objeto de
la acción.
¿Qué
compra Marina?
Respuesta:
REGALOS.
3.- Se
transforma la oración a voz pasiva. El sujeto de la oración pasiva,
es el C.D. de la oración activa.
Marina compra regalos << Los regalos son comprados
por marina |
|
FORMAS
DEL C.D. |
|
1.- Como
un S.N.:
Juanjo estudia la lección.
2.- Como
un S.P.:
(Cuando
es un C.D. de persona. Siempre introducido por la prep. a.).
Remedios ama a Javier.
3.- Como
un pronombre reflexivo o recíproco (me, te, se, nos, os, se)
siempre que no aparezca otro C.D:
Fernando se ducha
Carmen y yo nos mirábamos
4..-
Como pronombre personal átono (lo, la, los, las).
Yo
lo quiero |
EJERCICIOS===================================================
A) Señala el
C.D. de estas oraciones. Sustitúyelos por el pronombre que convenga.
En el
restaurante pedimos un vaso de agua.
Vimos a Carlos
muy preocupado
Unos
ladronzuelos asaltaron al muchacho.
Las modistas
compraron varios metros de tela blanca.
Rafael aprobó
todas las asignaturas sin estudiar.
Se comieron el
bacalao al instante.
|
5.2.1.2 |
El
complemento indirecto |
|
El
complemento indirecto (C.I.) es la persona, animal u objeto que
recibe el daño o beneficio de la acción. Normalmente se sitúa detrás
del C.D.
Carlos regala flores a Isabel.
Isabel
es la persona que, en este caso, recibe el beneficio de la
acción, es decir, las flores. A Isabel el
Complemento Indirecto.
|
|
IDENTIFICACIÓN DEL COMPLEMENTO INDIRECTO |
|
El
C.I. puede sustituirse por los pronombres le o les,
o me, te, se, nos, os (cuando el C.D. también aparezca
pronominalizado).
Carlos regala flores a Isabel. <<<< Carlos le regala
flores <<<< Carlos se las regala
|
|
FORMAS
DEL COMPLEMENTO INDIRECTO |
|
Dentro
del predicado verbal, el C.I. puede aparecer como:
1.- S.P.:-
Marco
canta una canción a Carmen
2.-
Pronombre
(le, les):
Marco le pega un puñetazo.
3.-
Pronombre
(me,
te,se, nos, os):
Marco se lo pega. |
EJERCICIOS===================================================
A) Completa
estas oraciones con un Complemento Indirecto. Después, sustituye ese C.I.
por el
pronombre que
corresponda.
Marcos compró un regalo _____________
Los médicos pusieron una plantilla en los pies _____________
El veterinario inyectó una medicina____________
Víctor ____ lo come.
B) Inventa 5 oraciones en las que haya, en cada una de ellas, un C.D. y un
C.I.
C) Identifica los C.D. y los C.I. y sustitúyelos por los pronombres que
convenga.
Su mamá dio un grito al gato.
Carlos arrebató el primer puesto a los
dominicanos.
El bedel abrió la puerta a los estudiantes de derecho.
El camarero sacó la taza de
café
al excursionista.
|
5.2.1.3 |
El
complemento circunstancial |
|
El
Complemento circunstancial (C.C.) expresa las diferentes
circunstancias en que se realiza la acción del verbo. Estas
circunstancias pueden ser de tiempo, modo, lugar, cantidad,
finalidad, compañía e instrumento, entre las más usuales.
El
Complemento circunstancial puede aparecer tanto dentro de un
predicado nominal como de un predicado verbal. |
|
5.2.1.3.1
El
complemento circunstancial de tiempo (C.C.T.) |
Expresa
una circunstancia de tiempo. Responde a la pregunta
¿cuándo?
Ayer
vinieron los señores.
¿Cuando vinieron los señores? Respuesta, y por lo
tanto CCT:
ayer. |
|
FORMA
DEL C.C.T. |
|
El CCT
puede aparecer dentro del predicado de las siguientes formas:
1.-Como
SN:
El año pasado
me
divertí mucho
2.-Como
SPrep.:
Las
pruebas se realizaron durante el mes de marzo.
3.-Como
adverbio de tiempo.
Anteayer
comenzaron las rebajas |
|
5.2.1.3.2
El
complemento circunstancial de lugar (C.C.L) |
Expresa
el lugar donde se realiza la acción. Responde a la pregunta
¿dónde?
¿en dónde? ¿por dónde?, etc.
Mis
primos viven en
Fajardo.
¿Dónde
viven mis primos? Respuesta, y por lo tanto C.C.L.
en
Fajardo. |
|
FORMA
DEL C.C.L. |
|
El CCL
puede aparecer dentro del predicado de las siguientes formas:
1.- Como
SPrep.:Mis
primos viven en
Fajardo.
2.- Como
adverbio de lugar:
Estuvimos allí.. |
|
5.2.1.3.3
El
complemento circunstancial de modo o manera
(C.C.M) |
El CCM
expresa un modo o manera de ralizar la acción verbal. Responde a la
pregunta ¿cómo? ¿de qué manera?
Estoy trabajando con mucha comodidad.
¿Cómo estoy trabajando? Respuesta, y por lo tanto C.C.M.
con
mucha comodidad |
|
FORMA
DEL C.C.M. |
|
El CCM
puede aparecer dentro del predicado de las siguientes formas:
1.- Como
S. prep.:
Llovía
con mucha fuerza.
2.- Como
adverbio de modo:
Llovía
fuertemente. |
|
5.2.1.3.4
El
complemento circunstancial de cantidad
(C.C.C.)
|
Expresa
una cantidad dentro del predicado. Responde a la pregunta
¿cuánto?
El
profesor sabía muchísimo.
¿Cuánto sabía el profesor? La respuesta,
muchísimo,
será el CCC. |
|
FORMA
DEL C.C.C. |
|
El CCC
puede aparecer dentro del predicado de las siguientes formas:
1.- Como
SN:
El
profesor sabía un montón.
2.- Como
un adverbio de cantidad:
El
profesor sabía muchísimo. |
|
5.2.1.3.5
El
complemento circunstancial de compañía
(C.C.COMP.)
|
Expresa
que la acción se realiza en compañía de alguien. Responde a la
pregunta ¿con quién?
Fui
a la playa
de Isla Verde
con mis
amigos.
¿Con
quién
fui a la
playa? La respuesta es el C.C. de Comp.
con mis amigos.
|
|
FORMA
DEL C.C.DE COMP. |
|
Sólo
puede aparecer en forma de S.P.
Fuimos
al circo con mis padres.
Fuimos al circo en compañia de mis padres. |
|
5.2.1.3.6
El
complemento circunstancial de instrumento
(C.C.INST.) |
Expresa
el instrumento con que se realiza la acción. Responde a la pregunta
¿con qué?
El
cerrajero abrió la puerta con las llaves.
¿Con qué
abrió la
puerta? La respuesta
con las llaves
es el
C.C.INST.
|
|
FORMA
DEL C.C. INST. |
|
Sólo
puede aparecer en forma de S.P.
Abrió
la lata con el abrelatas.
|
EJERCICIOS===================================================
A) Identifica
los Complementos Circunstanciales de las oraciones y di de qué clase son:
La muchacha, por las mañanas, tiene una tosecilla ligera,
Doña Rosa madruga bastante.
Los agricultores labraban la tierra con los azadones
Ahora mismo, pensaba yo en los niños
Matilde está en
San Juan.
Estudiaré mucho para conseguir el aprobado.
|
5.2.1.4 |
El complemento preposicional (c.prep.) o de régimen verbal |
|
Algunos verbos, para especificar o concretar su signficado,
necesitan un complemento introducido por las preposiciones de, a
o en. Por lo tanto, será siempre un
S.PREP.
Algunos de estos verbos son:
olvidarse + de
Me he olvidado de ti
ocuparse + de
Me ocuparé de eso mañana
quejarse + de
Siempre se quejaba de su comportamiento
hablar + de
Los niños hablan siempre del
beisbol
acostumbrarse + a
Debes acostumbrarte al frío
contribuir + a
Los vecinos contribuyeron a realizar las obras
dedicarse + a
Mi padre se dedica a los negocios
jugar + a
¿Jugamos a la pelota?
renunciar + a
Nunca renunciaré a nada
insistir + en
Insistió en invitarme
pensar + en
Ahora mismo pensaba en los niños
tardar + en
No tardó en cerrar el establecimiento
ejercitarse + en
Mi cuñada se ejercita en las artes marciales
|
|
5.2.1.5 |
El complemento predicativo (C. PRED.) |
|
El C.
Pred. es un complemento del Pred. Verbal que tiene como núcleo un
adjetivo que concuerda con el sujeto. Es igual como el atributo
de las oraciones copulativas, con la diferencia de que en este
caso el verbo es predicativo. La forma del C. Pred. será siempre un
S. Adjetival.
Mis
amigos viven felices.
Mi
hermana esperaba muy desanimada
una
solución. |
|
5.2.1.6 |
El
complemento agente (C.AG.) |
|
Es el
complemento de una oración en voz pasiva. El verbo estará siempre en
voz pasiva. Está siempre introducido por la preposición
por.
El complemento agente es el sujeto en las oraciones activas.
Las
instalaciones fueron inauguradas por los concejales = C.Ag. |
|
5.2.1.7 |
Transformación de una oración activa a pasiva |
|
Para
transformar una oración en voz activa a voz pasiva es imprescindible
que el verbo principal de la oración activa sea un verbo
transitivo.
Seguiremos los pasos siguientes a partir del ejemplo::
Los
niños
volaban las cometas magistralmente
1.-
Identificamos el sujeto de la oración activa:
Los
niños.
2.-
Identificamos el Complemento directo de la oración activa:
las cometas.
3.-
Transformamos el verbo en voz activa a voz pasiva:
eran volados.
4.-
El complemento Directo de la oración activa, pasa a ser el sujeto de
la pasiva:
Las cometas
5.-
Inmediatamente después, ponemos el verbo en voz pasiva, concertado
en género y número con su sujeto:
eran voladas.
6.-
El sujeto de la oración activa pasa a ser el Complemento Agente de
la pasiva, introducido siempre por la preposición propia POR:
por los niños
7.-
Es conveniente situar los otros complementos (indirectos,
circunstanciales, etc.) después del Complemento Agente:
magistralmente.
La
oración pasiva quedará de la siguiente forma:
Las
cometas eran voladas por los niños magistralmente |
EJERCICIOS===============================================
A) Tranforma a
pasiva las siguientes oraciones activas.
El panadero compra la harina a los comerciantes de trigo
Cristina consiguió el trofeo para el colegio el año pasado
El profesor de física aprobó a los alumnos menos cualificados
Los agricultores labraban la tierra con los azadones
El profesor daba sus lecciones a los alumnos.
Nosotros llamamos al fontanero esta mañana
>>>>>Continua>>>>> |
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Fundación
Educativa Héctor A. García |
